=== English follows ===

Το Εργαστήριο ΤΑΛΩΣ ανακοινώνει την επιτυχή υλοποίηση διαδικτυακής ομιλίας του Ραφαήλ Γιανναδάκη (Βοηθός Ερευνών στο πρόγραμμα ΤΑΛΩΣ) στο Γενικό Λύκειο Λεχαινών, την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025.

Η σχετική ανακοίνωση του σχολείου (δείτε παρακάτω) σημειώνει:

Η ομιλία έφερε τον τίτλο «Αναβιώνοντας την αρχαιότητα με ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές της ΤΝ». Ο κος Γιανναδάκης, αφού παρουσίασε την ταυτότητα και τη στοχοθεσία του Εργαστηρίου TALOS-AI4SSH, εστίασε στην αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών και της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία των αρχαιογνωστικών μαθημάτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Με αφόρμηση εφαρμογές ΤΝ και ψηφιακών εργαλείων στην έρευνα των αρχαίων κειμένων και της αρχαιολογίας, μάς έδειξε πώς αυτές οι τεχνολογίες μπορούν να αξιοποιηθούν και να επαναπροσδιορίσουν τη διδασκαλία της αρχαιότητας. Επίσης, παρουσίασε ενδεικτικούς τρόπους παραγωγής πολυμεσικού υλικού (εικόνας, ήχου, βίντεο) με βάση αρχαία ελληνικά κείμενα μέσω παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης, καθώς και παραδείγματα αξιοποίησης τεχνολογιών 3D μοντελοποίησης, VR και AR. Μέσα από αυτά τα παραδείγματα, και ιδιαίτερα μέσω της δημιουργίας εικόνων, τραγουδιών, βίντεο και κειμένων, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν νέους τρόπους πρόσληψης, κατανόησης και δημιουργικού αναστοχασμού πάνω στα αρχαία κείμενα και στα αρχαιολογικά ευρήματα, αλλά και συνειδητοποίησαν την αναγκαιότητα κριτικής στάσης απέναντι σε αυτά τα προϊόντα της παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης.

Η διαδικτυακή συνάντηση ολοκληρώθηκε μετά από εποικοδομητική συζήτηση ανάμεσα στον κο Γιανναδάκη, τον Διευθυντή του σχολείου μας κο Κουσινιώρη Γεώργιο, ΠΕ03, στις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς για τη δράση, Ανθή Θεοφιλοπούλου, ΠΕ02 και Ευγενία Αδαμοπούλου, ΠΕ02 και στους/στις μαθητές/μαθήτριες της Β΄ Λυκείου, που έθεσαν καίρια ερωτήματα για την Τεχνητή Νοημοσύνη. Με την επιστημονική του κατάρτιση, τον εύληπτο τρόπο και το ζεστό ύφος του ο κος Ραφαήλ Γιανναδάκης μοιράστηκε μαζί μας τις γνώσεις του σχετικά με τον ρόλο της ΤΝ στην προσέγγιση της αρχαιότητας και μάς βοήθησε να δούμε με ουσιαστική και κριτική ματιά αυτό το θέμα που ήδη επηρεάζει πολύ δυναμικά και τη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Η δράση υλοποιήθηκε με την αδιάλειπτη τεχνική υποστήριξη του κου Αριστείδη Γεωργάκη, ΠΕ86, και εντάσσεται στο πλαίσιο των δύο Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Erasmus του σχολείου μας για το τρέχον σχολικό έτος με θέμα «Ευρωπαϊκό Ψηφιακό Σχολείο».

The TALOS Lab reports the successful online talk delivered by Rafail Giannadakis (Research Assistant, TALOS AI4SSH, University of Crete) at the General Lyceum of Lechaina on Wednesday, 3 December 2025.

The school’s announcement (see below) notes:

The talk was titled ‘Reviving Antiquity with Digital Tools and AI Applications’. After presenting the identity and objectives of the TALOS–AI4SSH Lab, Mr Giannadakis focused on the use of new technologies and Artificial Intelligence in the teaching of classical subjects in secondary education. Drawing on examples from AI applications and digital tools used in the study of ancient texts and archaeology, he demonstrated how these technologies can be employed to rethink and reshape the teaching of antiquity. He also presented indicative approaches to producing multimedia material (images, audio, video) based on ancient Greek texts through generative AI, as well as examples of 3D modelling, virtual reality (VR), and augmented reality (AR) technologies. Through these examples—particularly the creation of images, songs, videos, and texts—students were introduced to new ways of engaging with, understanding, and creatively reflecting on ancient texts and archaeological evidence, while also recognising the need for a critical stance toward the products of generative Artificial Intelligence.

The online session concluded with a constructive discussion between Mr Giannadakis, the school’s Head, Mr Georgios Kousiniotis (PE03), the teachers responsible for the activity, Anthi Theofilopoulou (PE02) and Evgenia Adamopoulou (PE02), and the students of the second grade of upper secondary school, who posed incisive questions about Artificial Intelligence. Through his scientific expertise, clear presentation, and approachable manner, Mr Rafail Giannadakis shared his knowledge on the role of AI in approaching antiquity and helped participants view this topic—already having a strong impact on contemporary educational practice—from a thoughtful and critical perspective.

The event was implemented with continuous technical support from Mr Aristeidis Georgakis (PE86) and forms part of the school’s two European Erasmus programmes for the current academic year, under the theme ‘European Digital School’.